Alumnos de 7° Básico B de la Escuela Libertador Capitán General Bernardo O’Higgins Riquelme participaron en el concurso “Explorando Mi Entorno” con una investigación desarrollada en Bahía Gente Grande, donde pudieron observar en terreno los efectos que ha provocado esta especie introducida en los ecosistemas fueguinos.
Estudiantes de **7° Básico B de la Escuela Libertador Capitán General Bernardo O’Higgins Riquelme de Porvenir** culminaron con éxito su participación en el concurso **“Explorando Mi Entorno”**, iniciativa en la que presentaron el proyecto socioecológico **“El impacto de los castores en los ecosistemas de Tierra del Fuego”**.
La investigación se desarrolló durante cinco meses y permitió a los estudiantes conocer de manera directa una problemática ambiental que afecta al territorio en el que viven. Como parte del proyecto, el grupo realizó una salida a terreno al sector de **Bahía Gente Grande**, en Tierra del Fuego, instancia en la que pudieron observar, registrar y analizar evidencias de las transformaciones que la presencia del castor ha generado en el ecosistema.
Los castores fueron introducidos en Tierra del Fuego en **1946** y, con el paso de los años, su expansión ha provocado importantes modificaciones en los ambientes naturales de la isla. Esta realidad se convirtió en una oportunidad para que los estudiantes investigaran una problemática cercana, relacionando los contenidos trabajados en Ciencias Naturales con la observación directa de su entorno.
Durante la experiencia en terreno, los alumnos pudieron reconocer evidencias de la actividad de estos animales y comprender cómo la construcción de diques y la intervención de la vegetación pueden modificar cursos de agua y sectores de bosque, generando cambios en el equilibrio de los ecosistemas.
## Aprender Ciencias desde el territorio
El proyecto contó con el acompañamiento de las profesoras de Ciencias Naturales **Lucía Solorza Toledo**, docente de Segundo Ciclo, y **Carla Flores Gallardo**, docente de Primer Ciclo, ambas pertenecientes a la Escuela Bernardo O’Higgins Riquelme.
Las docentes asesoraron a los estudiantes durante las distintas etapas del proyecto, desde el proceso de investigación y preparación de la salida a terreno hasta la recopilación de evidencias y elaboración del producto final.
Esta experiencia permitió que los estudiantes fueran protagonistas de su propio aprendizaje, desarrollando habilidades de **observación, investigación, análisis, trabajo colaborativo y conciencia medioambiental**, además de conocer con mayor profundidad una problemática que forma parte de la realidad ecológica de Tierra del Fuego.
Como cierre del proyecto, el grupo elaboró un **video en el que presentó el proceso de investigación, la experiencia desarrollada en Bahía Gente Grande, las evidencias recopiladas y los principales aprendizajes obtenidos**. El material fue enviado exitosamente a la organización del concurso para iniciar la siguiente etapa.
## A la espera de los resultados
Tras finalizar y entregar su proyecto, los estudiantes ingresaron ahora a la **etapa de evaluación**, en la que los trabajos participantes serán revisados de acuerdo con la rúbrica establecida por el concurso “Explorando Mi Entorno”.
Los resultados serán dados a conocer durante la **ceremonia de cierre virtual programada para el mes de noviembre**, instancia en la que se reconocerá a los cursos participantes y se anunciarán los **ocho proyectos finalistas**, además de los ganadores del primer, segundo y tercer lugar.
Desde la comunidad educativa de la Escuela Bernardo O’Higgins Riquelme destacaron y felicitaron el **compromiso, entusiasmo, creatividad y dedicación de los estudiantes de 7° Básico B y de sus profesoras asesoras**, quienes durante cinco meses llevaron adelante esta experiencia de aprendizaje fuera del aula.
La participación en “Explorando Mi Entorno” representa, además, una oportunidad para acercar la ciencia a los estudiantes desde su propia realidad y fomentar desde temprana edad el conocimiento, valoración y protección del patrimonio natural de **Tierra del Fuego**.
Ahora, estudiantes y docentes esperan con entusiasmo la etapa final del concurso y sus resultados en noviembre, llevando consigo una experiencia que les permitió comprobar que **el territorio también puede convertirse en una gran sala de clases**.
